旅行話でみる「伝える力」

家族旅行などのバケイションをエンジョイした子どもたち。

 

どんなことに挑戦したか,何を発見したかなど,子どもたちが集まっているときに聞いてみました。

もし学んだことを子ども同士で教え合えれば素敵だな♪と夢見つつ。

 

 

さて,あらかじめ保護者から聞いて,どこに行ったとか何をしたかとか大枠は把握していたのですが,

しかし!さすがの子どもたち!見事に予想を裏切る変化球が飛んできます。

 

「ジュースを飲んだ!」

「お昼ご飯は違うホテルで食べた!」

 

特に低学年は枝葉末節な話ばかりで,聞いてもイメージが湧きません…。

 

キャンプでBBQをして自分で焼いたとか,

沖縄でサンゴについて勉強してきたとか,

ステージで大勢の前で緊張せずに歌えたとか,

川をカヌーで探検したら怖い所があったとか,

シュノーケルをしたら魚が大量すぎて気持ち悪かったとか,

そういう話が・・・待てど待てど,出てきません。笑

 

しかし根気強く聞いていくと,パズルのピースが増えていく感じで,子どもの実際の報告内容もなんとなくイメージができていきました。

話も時間を費やすと子どもが飽き始めるので,なんとなく程度の理解で,やむなく終了です。

 

 

出来事や考えを分かりやすく伝えるというのは,難しいものです。

しかし,大切なことです。

いきちかでは,このような「相手に伝わるように表現する力」も重視しています。

 

 

ところで,考えを「書く」ことは一段と複雑な処理なので,もし最初から作文などで書かせようとすると,現時点では「キャンプに行った。楽しかった。」程度で終わる可能性が高いように感じています。

 

だから,伝えることに苦手意識を持たないよう,今は,口頭で,自由に楽しく,思い出のピースを出してもらうことを意識しています。

そして,もしそのピースが整理できていなければ,大人が質問していくことで一緒に整理していきます。

 

その作業を,いきちかの日常の中で,繰り返し経験してもらう予定です。

 

子どもたちには夜に日記を自由に書いてもらっているのですが,書きっぷりがどう変化していくのかを密かに楽しみにしています。^^

 

 

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チラシ用イラスト

児童が,いきちかの新しい看板のためにイラストを描いてくれました。^^

かわいいです。

 

「帽子ってどうなってるんだっけ?」と言いながらも,何も見ずにスラスラと描いていました。

すごいですよね。

 

でも本人いわく,これは「まだ途中」だと。

途中ならぜひ続きを,と思いながらも,日々他の遊びに忙しい画伯なのでした。^^;

 

 

看板よりも先にチラシを新しくする必要が出てきたので,チラシ案にこちらの絵を入れてみて画伯に確認いただいたところ,やはりこれは途中なので,このまま印刷に出してはいけないと。

 

では画伯,ぜひに続きをお願いします!

 

 

・・・で,完成したのが,コチラ↓です!!

 

 

 

クマの足に色を塗る程度かと思っていたのですが,まさかの,クマが完全に別クマに替わっております!

そして,新しい仲間も加わりました。

 

画伯の言葉をよく聞いていると,表情がこだわりポイントのように感じました。

確かに,先の絵より直した絵の方が,ウサギもクマも,明るい表情になっています。

 

いきちかが楽しいところだと伝えるために,表情にこだわってくれたようです。

すごいです!

 

 

画材が先のと変わったので,微妙に絵のタッチが異なりますが,それも味で。

 

こちらのイラスト入りの新しいチラシ,お楽しみに♪

 

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トマトを植えたのです,が・・・

いきちかで野菜を育てたいというリクエストに応えて,トマトを植えたのです。

 

挿し木で増やしたもので,1つはまだ小さめで,根が出始めたもの。

もう1つは,ある程度根も張って大きくなったもの。

大きい方はいきちかへの植え替えの際,やや根っこを傷つけてしまったのが心配でしたが,それなりに踏ん張ってくれていました。

 

 

 

が・・・・・

 

まず,小さい方が,早々に行方不明になりました・・・。謎です。

 

そして残った大きい方も,梅雨の間はよかったのですが,

猛暑になり,土日の休みの間に水やりができないと,ああ,哀れな姿に・・・。涙

 

 

 

いきちか学童クラブは,現在,月~金のみが営業日で,土日はお休みです。

もし土曜も営業できれば,植物には日曜だけ耐えてもらえばいいので,栽培しやすくなるでしょうか・・・?

 

土曜営業はご希望もいただいておりますが,スタッフ配置の難しさもありますし,家賃が土曜はかなり割高という事情もあり,

現状では申し訳ございませんが,土曜営業は難しい状態です。(T T)

 

野菜は,また子どもたちとアイデアを出し合って考えていきたいです!

 

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